浅谈高职院校信息化校园网建设及作用

浅谈高职院校信息化校园网建设及作用

唐焕春

摘要：进入二十一世纪，社会的国际化、信息化使现代教育面临着一系列的改革。尤其是计算机技术在教育教学过程中的应用越来越普遍，使校园网建设成为高职院校现代教育技术发展的必然趋势。随着信息技术在教育领域的应用不断深入，校园网的应用显得越来越重要。本文从科学发展观的角度分析校园网发展的必要性，并研究校园的建设目标和组网方案以及高职院校校园网建设对高职院校建设的推动作用。

关键词：高职院校；信息化；校园网；建设；作用

在二十一世纪的今天，信息技术飞速发展，数字化时代已到来。信息技术在教育尤其是高职教育中的重要性受到教育界人士的普遍关注和重视。校园网的开发和利用是现代教育技术研究的重大突破之一。作为现代信息技术与现代教育事业相结合的产物——网络教育，对于推动我国高等职业教育事业的快速发展，正发挥着日趋明显的作用，为适应高职教育的发展需求，全国高职院校纷纷投入到校园网建设工作中。现全国已有四百多所高职院校建成校园网并接入CERNET。校园网建设已成为高职院校实力与发展水平的重要标志。

一、信息化校园网建设

信息化校园，就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育和学习的校园平台，是由校园网支持的学习环境。在信息化高职院校中，教师和学生可以通过校园网获得丰富的资源，他们再不会因为学院图书馆资源限制而影响教学质量和学习积极性。在信息化校园中，学生可以方便地得到教师个别辅导与个性辅导，通过同步和异步等方式的师生交互，教师可以满足不同学生个性化需要，使得学生真正成为学习的主体。

（一）建设目标

（1）实现校园信息资源共享

通过校园网，实现学院内部及学院与国内、国际信息的快速交流，达到资源共享，促进教学、科研、管理事业的发展。学院领导和教师能通过这些资源及时、准确地查询教学活动中的信息，掌握当前教学情况，并通过对信息的统计、汇总及分析，为教学、科研管理提供服务，为学院领导计划、组织、管理和决策提供详实的信息资源服务和科学管理手段，能及时制定、修正教学工作计划。

（2）建立教学自学环境。

为学院教师提供良好的教学演播环境以及教学评估机制。为学生提供良好的学习环境和自我评价机制。利用现代教育技术，提高学生素质，改革课堂教学模式。

（3）建立现代化管理方法和手段

加强对学院的财、物管理，提高办公效率、降低成本消耗，逐步实现办公自动化、网络化。建立基于网络的电子教学CAI课件开发、视频点播、网上题库、答疑与作业批改等计算机辅助教学系统，实现教学手段的现代化。依托校园网，构建相应的交互式应用软件平台，实现教学、科研、人事、学生、财务、后勤、档案等管理工作的自动化，实现统计监测网络化，提高管理效率和水平。实现网上招生、人才招聘、学生求职等诸多功能。

（4）实现校园网与互联网的连接

建立学院主页、教师主页、学生个人主页、电子邮箱、电子公告牌等信息发布窗口，发布有关教育教学信息，建立学院、教师、家长、学生之间的信息交流平台，并逐步发展建设成为一个面向全省、全国的教育教学信息网站。使之成为对外宣传的重要窗口，让世界了解学院，提高学院知名度。

（二）组网方案

一个完整的校园网建设主要包括两个内容：技术方案设计；应用信息系统资源建设。

技术方案设计主要包括：结构化布线与设备选择、网络技术选型等；应用信息系统资源建设主要包括：内部信息资源建设、外部信息资源建设等。这里我们介绍网络技术选型。

1、校园网络系统基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网及后勤子网等。

（1）校园网络中心设计

校园网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与Internet的互连、远程访问服务等。

主干网络的设计：主干网络采用联想新推出的LS－5608G智能型8联机箱式千兆以太网交换机作为校园网的中心交换机，它提供8个插槽，可选插8联的10/100Base－TX、2联的100Base－FX或1联的千兆以太网模块。适用于大型主干网络和高速率、高端口密度、多端口类型的复杂网络。同时可以选择MS－5103千兆位以太网模块(SX/MM/850nm,0－350m)或MS－5104千兆以太网模块(LX/SM/1310nm,0－6km)与下面的各个子网通过千兆位的链路相连。

校园网与Internet互连：推荐采用局域网专线接入方式，此方式需要配备路由器等设备，租用专线DDN或帧中继（Frame Relay），也可申请ISDN专线并向CERNET管理部门申请IP地址及注册域名，以专线方式连入Internet，并提供防火墙、计费管理等功能。

远程访问服务：采用联想LA－220和LA－240访问服务器，安装在本地局域网中，通过1至4个调制解调器(或ISD TA)和1至4根电话线，即可为远程访问人员提供拨号上网服务，远程用户只需拥有1个调制解调器和1根电话线，通过拨接LA－220或LA－240上所连接的电话号码，就可以登录访问。

（2）教学子网设计

校园网建网的目的之一，是利用网络实现多媒体教学，如电子阅览室、教师培训等。多媒体教学的难点在于实现视频信号的传送。目前在局域网上实时传送高质量的视频数据还未成熟，但传送压缩后的视频数据确是可行的。根据教学子网对速度要求较高的特点，可以采用了联想LS－5625智能型24＋1和10/100M自适应以太网交换机，它提供24个10/100M交换式端口和一个扩展插槽，可选插1个8联的10/100 Base－TX、1个2联的100Base－FX或1个1联的千兆以太网模块。

（3）办公子网设计

办公子网主要面向学院的各级领导及各职能部门，能够实现对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作，同时，应该能够满足支持视频传送的要求。办公子网采用了联想LH－2627 24＋3的10/100M自适应集线器或LH－2613 12＋1的10/100M自适应集线器，这两款集线器除具备普通双速集线器功能外，还专门提供了交换式端口，能够为连接在该端口上的设备提供独享的10/100M带宽，极大地提高数据传输速率，解决服务器瓶颈问题。采用联想LP－136 3联10/100M以太网打印服务器，来完成共享打印功能。该服务器具有3个标准并联，可同时连接三台任意标准并联打印机。

（4）图书馆子网设计

图书馆是一个相对独立的系统，我们采用联想LS－3016 16的10/100M自适应以太网交换机，它提供了优良的每端口性能价格比，并支持基于端口的VLAN划分。

（5）宿舍区子网及后勤子网等设计

宿舍区子网即在学生宿舍内部连网，用以直接浏览学院发布的信息及查阅一些电子文档资料；后勤子网覆盖范围较大，主要用途有食堂IC卡计费系统等。由于宿舍区子网及后勤子网对带宽的要求并不高，因此我们选用联想LH－2016 16的10/100M自适应集线器，提供16个双速集线器端口，能够自动适应所接设备的速度(10/100Mbps)，每台LH－2016背面都有2个堆叠口、利用这两个堆叠口最多可堆叠6台集线器，最大可用端口数为96个。 通过联想全系列网络产品即可构建一个完整、先进、可靠的校园网络硬件平台，从而有利于校园网信息系统的使用、维护、扩充、升级，并能有效利用投资。

2、内部信息资源建设

内部信息资源建设可分为以下几个模块：院长查询、学生管理、课程管理、思教管理、教工管理、党务管理、工资管理、财产管理、档案管理、文件管理等。

3、外部信息资源建设

外部信息资源建设应包括以下几个功能：Internet功能、远程访问功能、电子邮件功能、讨论和交流功能、信息发布功能。各项功能均可通过相应的网络信息平台实现。

二、校园网建设作用

（一）有利于提高管理效能

校园网建设是一个覆盖整个校园的各个方面的复杂系统，校园网能够全面提高学院的管理效能和管理质量，提高工作效率，实现全院办公自动化。其庞大功能在学院各部门都有具体的体现——为全院管理信息系统提供运行环境；为教学、科研、管理行政管理系统提供支持；为领导的决策提供数据分析、方案选择和预测结果；为学院档案室、图书馆的图书、情报和资料提供检索服务；为学院向公众、媒体、介绍和宣传自身，扩大知名度提供极好途径；为教学科研提供新的手段和工具，使教学科研人员能了解最新教育科研动态与进展，使教学科研工作有一个大的发展。

（二）有利于提升队伍素质

以校园网建设为基础，加快学院现代化进程，实现学院跨越式发展，建设一个符合高职院校教育目标的高效校园网络，搭建网络硬件环境只是全部工作的一部分而已。更重要的是各种应用软件、共享资源、人员培训等建设，这需要学院网络专业人员和一线教师的共同努力。可以说，校园网建设对教师队伍素质的整体提升具有巨大的推动作用。

（三）有利于校园文化建设

通过资源库建设，打好校园网络文化的基础；通过开展健康有益的网络活动，拓宽学院文化建设的空间和渠道。

校园网络的建设必然会对高职院校的信息化建设起到巨大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的办公、教学环境。校园网一方面缩短了高职院校与外界的距离；另一方面，构建了以Internet为基础的管理信息系统，推动了高职院校的信息化建设。

参考文献：

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[4]陈至立《应用现代教育技术，推动教育教学改革》