我国高校图书馆建筑发展简史

我国高校图书馆建筑发展简史
王华
摘 要：通过参阅大量参考文献，总结我国高校图书馆建筑发展过程中的经验与教训，结合我国的具体国情，具体论述了国内外大学图书馆建筑的发展概况。首先重点介绍了国外大学图书馆建筑的发展历史。其次又分萌芽、发展、变革三个阶段详细介绍了我国高校图书馆建筑产生和发展，对我国高校图书馆建筑发展的三个阶段进行对比分析。
关键词：高校；图书馆；建筑；简史
文字的产生是人类社会进入文明阶段的重要标志。伴随着文字的产生相应的出现了文献，将人类的经验和知识用文字记录下来以供利用，同时为人类知识积累，交流，继承和发展创造了条件。当人们认识到需要对已产生的文献进行有序的收藏和保护以便长久保存和利用时，最早的图书馆便产生了。
1、国外图书馆建筑发展概述
1.1十九世纪前图书馆建筑的发展
在文明起源最早的四大文明古国中，都出现了世界上最早的图书馆。考古发现，约公元前3000在两河流域的古巴比伦王朝的一座寺庙废墟，就有大批泥板文献被集中在一起成为己知最旱的图书馆。公元前7世纪亚述巴尼拔国王在尼尼微建立了藏有大约2.5万块泥板文献的皇宫图书馆。古埃及最迟在古王国时期（约公元前28世纪～前23世纪）就有了王室图书馆和寺院图书馆。古代希腊、罗马时期也都有为奴隶主阶级及其贵族知识分于保存资料的图书馆。古罗马的公共图书馆大多与神庙毗连，富丽豪华，宏伟壮观。馆内设有阅览厅、柱廊，有的馆内设有会堂和演讲厅。这时的图书馆馆藏有限，规模不大，藏阅一体，功能简单，但却极度豪华。如弗塞斯图书馆（图1.1 ） 和提姆加德图书馆（图1.2）。

12世纪欧洲现了中世纪的大学。大学图书馆逐步建立并发展起来。初期的大学并没有设置图书馆，教师们有少量藏书，学生通过向教师或书商租借来解决教科书的需求问题。这样，大学附近便逐渐出现了一些“租赁图书馆”。随着大学规模的扩大，同一院系的学生开始有组织地共享某些书籍。这些书籍由学生集资购买或抄写，或由毕业生和大学教育赞助人予以馈赠。各院系开始掌管若干教学用书，大学的缮写室与图书室便取得了相应的发展，于是大学图书馆逐步建立并发展起来了。
法国巴黎大学和英国牛津大学的图书馆被视为欧洲大学图书馆的先驱，[1]它们成立于13 世纪，馆内大部分藏书都是由私人藏书家捐赠。悠久的历史及丰富的藏书使这两所图书馆成为国外大学中最著名的图书馆之一。由于图书馆的作用日显重要，后来大部分学院都是一建校就有了自己的图书馆，欧洲许多大学也都依照它们的模式建立了图书馆。随着大学在欧洲的普遍兴起，图书馆逐渐成为大学里必有的设施。
从13世纪到16世纪的文艺复兴运动和宗教改革运动，大大推动了社会的进步，促进了知识的广泛传播。同时，源于我国的造纸术与印刷术传到了西方，促进了书籍出版事业的发展。这些新的潮流与状况，为大学图书馆的发展创造了有利条件，欧洲一些大学逐渐掀起了建造图书馆的热潮。这些大学图书馆在建筑形式上一般是以教堂或修道院的图书室为蓝本，在建筑的功能布局上比较讲究实用。由于藏书量不多，规模都不大，平面也非常简单：一间长方形的阅览室，走道位于中间，两边书架垂直于墙面而列排，书架之间夹放着座位，墙面的开窗置于书架之间，这样就形成了一个幽静隐蔽的空间。例如英国三一学院图书馆就是这种布局的典型代表（图1.3），14世纪英国牛津大学麦尔通（Merton）图书馆（图1.4）也是这样布局的。这种最初的古老式“开架阅览”很受当时入们的喜爱，这种藏、阅空间合一的图书馆一直延续了好几个世纪。

1.2 近代图书馆建筑的飞跃
19世纪以后科学技术进一步发展，特别是滚筒印刷术的广泛使用，使出版物迅速增加，在馆藏和读者日益增多的情况下，业务管理和服务工作也逐渐复杂起来。促使图书馆对管理方式进行了重大改革。从传统的以藏为主，藏阅合一向藏阅并重、藏阅分离转变，也就是逐步形成阅览与藏书分别占用建筑空间，出现了单独的书库空间和中央大厅式的阅览室，两者通过借书出纳空间相联系。这样在建筑空间布局上形成了“藏、借、阅”相互分离的三部分，后来这种布局成为近代西方大学图书馆建筑的传统型制。典型的实例有英国大不列颠博物院图书馆（图1.5）和法国国家图书馆（图1.6）。

现代图书馆是从20世纪开始出现。科学技术的发展，给人类带来知识的爆炸性增长，促使了知识载体的繁衍、提高和大量增加，也促使图书馆专用设备的产生和推广应用。同时，还极大的刺激了人们对知识的渴求，馆内藏书的利用率极高，因此把部分常用工具书移到阅览区实现开架阅览的要求越来越迫切。仅经过短暂历史时期的近代图书馆管理模式，已经不能适应这样的形势变化。以1933年修建的美国巴尔的莫图书馆为代表公共图书馆（图1.7），在平面布局上首先突破了这种形式。藏、阅空间重新合并。平面布局上突破了空间的固定分隔，以大柱网、大空间适应了使用上的灵活性；采用了“藏阅合一”的管理方式，大量实行开架借阅，促使原有相互分离的“藏、借、阅”三大空间重新整合为一体；基本书库大大压缩或根本取消。随后20世纪50年代计算机技术的出现使人类文明逐步进入到了电子时代和信息时代，在现代化技术、设备相继引入使用之后，更加显示出这种建筑布局方式的优越性，因而取得了广泛的承认
 

为了满足图书馆功能和人们需求的变化，一种称为“模数式设计”的图书馆设计方法应运而生了。这种模数式图书馆的使用极其灵活，其特点是：建筑完全由柱子承重，又用统一的柱网、统一的层高、统一的荷载，天棚连成一片，可按需要灵活隔断；楼梯、风道、设备管井等尽量集中或设在边墙外，以获得更大的无障碍的空间，大多采用空调，并使风口、照明灯具等均匀分布在每个柱网单元里，以保证隔成小间也能获得气流和照明。自战后修建的第一批这种形式的图书馆以来，大多数大学间书馆都采用这种形式
2、我国高校图书馆建筑发展历程
2.1萌芽阶段（1949年前）
中国最早的文献形态，是公元前14——前11世纪商代后期的甲骨文献和金文文献。商代设有史官，掌管记录统治者的言行及重大事件的图书档案。据挖掘与考古研究，在河南安阳小屯村殷墟遗址下，发现了保存大量甲骨卜辞的库房，被认为是我国最早的皇家档案馆与图书馆。周代除王室有收藏文献的库室外，各诸侯国也有本国的文献库室。
我国图书馆历史悠久,官府藏书体系起源于商周。私人藏书楼的出现稍晚于官府藏书,但至汉代,已发展到私人设有专门藏书楼了。从历代的藏书楼看,其管理思想是藏为主,主要职能是保存古代文化典籍,使用目的和对象单一。其建筑型体属于单体式建筑。[2]在藏书楼建筑的处理上采用了一系列的防火、防蛀、防潮等技术措施，并获得相当成功。历代王朝均建立过皇家藏书机构，现存最久的是建于明代嘉靖十三年(公元1534年)的北京皇史宬(图2.1)。此时在民间也出现了由私人营建的藏书楼，宁波的天一阁是我国现存最早影响最深远的私家藏书楼之一(图2.2)。
为我国近代图书馆建筑我国高校图书馆最早可以溯源至唐代的书院。当时书院是为宫廷藏书、修书的地方，而实际上它就是中国封建社会独具特色的学校图书馆。从宋至清，书院发展为一种读书讲学的教育组织。宋元时期，书院建立的目的主要是为书院教学服务，这与西方古代的大学图书馆有许多相似之处。[3]
我国近代意义上的高等学校，是在19世纪末开始学习西方文明的过程中逐渐发展起来的。随着西方文化的不断渗入，我国以教书育人、培养人才、传授知识为目的的近代大学才开始建立。受维新思潮的影响, 各地许多封闭的藏书楼相继向公众开放,初步形成我国图书馆的各地布局,即先后出现了京师图书馆、省立图书馆、市立图书馆等等。
到了二十世纪初，西方近代图书馆形制已经成熟，二十世纪二三十年代国外兴建的一大批大学图书馆采用了书库在后，阅览在前，出纳居中的布置形式，如英国剑桥大学图书馆（图2.3）、美国哈佛大学图书馆等。这种布局后来对我国近代的图书馆建筑影响很大。在这半个世纪的里程中，这种模式后来成的主流。
我国高校按照欧美近代模式进行设计的图书馆建筑才开始相继出现，图书馆本身也建立了以采编到借阅一整套科学管理的方法,管理手段为封闭式的闭架借阅,管理思想为重藏轻用,管理模式为条块分割、各自为政,形成了图书馆功能的隔离和封闭性。由于这个时期的大学课程设置简单，办学条件较为简陋，师生员工也不多，因而图书馆的规模都不大，建筑格局和管理方式都仿照了国外图书馆的形制，体形也很简单，多呈中轴对称的“工”、“丁”和“上”字形，功能设置单一。建筑空间分别按藏、借、阅等不同的功能进行划分。突破了我国古代封建藏书楼的模式，在功能上将藏书、阅览、借书和办公等空间进行明确区分，读者与书籍的流线互不干扰;在管理上实行藏阅并重、藏阅分离的闭架管理模式，在建筑形式上采用折衷手法改良仿木结构，实际采用钢筋混凝土结构。如建于1919年的上海交通大学老图书馆（图2.4），1936年建造的武汉大学图书馆（图2.5），1916年建造的原清华学堂图书馆(图2.6)，1924年建造的东南大学孟芳图书馆（图2.7）。
上海交通大学老图书馆就是在这种社会背景下于1919年建成的。它是从我国传统的以藏为主的“藏书楼”向以阅为主的“图书馆”过渡的代表作品。该建筑平面呈“工”字形，南北两翼均为三层阅览室，中段中部为楼梯，楼梯两侧为管理用房（图2.4），1936年又接建了书库。
清华大学老图书馆是我国最早按照西方近代建筑模式进行建造的高校图书馆，也是我国最早按不同功能进行明确区分的图书馆建筑。它始建于1919年，平面为“丁”字形。前部底层都是小房间，作内部工作室和研究室用，自成一区。二层是主层，正中是借书厅，两侧有两间大阅览室。书库在借书厅的后部，分作三层。书库采用叠架式结构，铸铁书架，架层之间铺设玻璃地板，用以改善书架下部的采光。整个建筑阅览在前，藏书在后，目录、出纳介于两者之间。1931年，该图书馆进行了扩建，(图2.6)就是扩建后的格局。整个建筑布局比较紧凑，满足了当时不很复杂的图书馆功能要求。这种设计模式日后被广泛运用。
1924年建成的东南大学孟芳图书馆也是当时的代表作品之一。早期的建筑平面呈“丁”字型，高两层，整个建筑布局和未扩建的清华大学图书馆相似。1933年这座图书馆也进行了扩建。扩建时，把原来的书库改建为借书处，后面扩建了一座四层的书库，能藏书40万册。同时，两翼还增建了阅览室。这样，全馆平面就形成了横“日”形（图2.7）。扩建后的图书馆仍以第二层作为主层，各主要阅览室围绕中间的借书处，联系方便，功能合理。该建筑外观保持了原有的西欧式样，成为典型的西方近代图书馆之例。
2.2发展阶段（1950年——1978年）
新中国成立以后，我国高等教育事业得到了迅速的发展，国家先后调整和创办了一批综合大学、高等学院和专科大学。这使得高等学校已现出一派生机勃勃的景象。据有关资料统计，建国初期，我国高校只有205所，到1978年己发展到598所，[4]增加了191%。高校的迅速发展，使高校图书馆建设也随之日新月异，图书馆建筑在数量上、规模上和水平上都有了一些变化 。
此时，图书馆开始以高校办学三大要素之一的地位出现，这表现在校园规划上多是以对称形式布置在中轴线上，以体现它在高校教学中所起到的重要作用。时至今日，以这种形式布局的高等学校仍是不胜枚举。这些图书馆由于依旧沿袭了近代图书馆藏、借、阅、管分离的管理方式和设计模式，因而在功能布局上没有发生太大的变化，仍然是阅览在前，书库在后，出纳，目录设置于两者之间。
北京大学图书馆是这一阶段新建的一座规模最大的高校图书馆，建筑面积为24000 m2[5]。图书馆位于学校教学区内文科各教学楼和理科各教学楼之间，师生们到馆方便，位置适中。建筑高四层，主要入口朝东，面临绿化广场，布局采用传统形式：中轴对称，平面由多个条状矩形空间组合成“出”字型（图2.8）。由于图书馆的规模有了较大的增长，但旧有布局模式的沿袭造成了读者和工作人员的流线曲折冗长，建筑空间进深小，划分过细，灵活性差，给图书馆后来的使用和管理带来了诸多不便。随着时代的发展，这种布局方式所带来的弊端日益明显。
这里值得一提的是合肥工业大学图书馆，该图书馆平面按功能要求分成四个单元，自由组合，呈“四合院”式，打破了以往图书馆一贯对称、严谨的建筑格局，为以后高校图书馆建筑布局提供了新的思路（图2.9）。
这段时期，我国高校在一定的经济、技术和管理条件下形成了一种具有历史特点的图书馆类型，后来被称为中国的“传统图书馆”，如天津大学图书馆（图2.10）。虽然它的管理方式和功能布局没有发生太大的变化，但不管怎样，时代的发展毕竟使图书馆的建筑模式有了一些改善。一方面，高校图书馆的建设规模呈现出明显增大的趋势，建筑布局也比以前的复杂些了，平面通常采用“上”“工”“士”“山”、“出”、横“日”等字型，以条状矩形平面组合而成；藏书部分的进一步重视使高校图书馆开始独立设置多层书库空间或预留扩建书库的位置；阅览室部分增加了教师专用阅览室，报刊、期刊开架阅览室等。另一方面，很多高校图书馆抛弃了传统的建筑形式，外观力求简捷、实用、经济，屋面平屋顶处理，立面上柱子突出墙面列排，窗户的位置及大小与建筑内部功能紧密结合。这种型制满足了当时藏书日益增加和师生进行科研学习的需求，与当时的国情是相适应的。但是它们只适用于以藏为主、实行闭架管理，功能单一、服务层次较低的封闭型图书馆，而不适用于以阅为主、实行开架管理，多功能、多层次服务的开放型图书馆，因而很多这一时期的图书馆现在己很少使用了。

2.3模数化图书馆带来的变革（1979——今）
传统式图书馆的主要特点是图书馆用房的功能明确而固定，单一而固定的平面布局很难随着建筑目的和功能的变化而变化。这种固定功能的设计意识使传统式图书馆只注重近期的适用性与经济性，而几乎完全放弃了灵活性。在社会经济和科学技术呈加速度发展的今天，传统图书馆建筑再也无法适应读者需求的多样化和多变性。针对传统式图书馆缺乏灵活性这一弊端，美国的麦克唐纳(Macdonald．A，)于20世纪30年代初提出了模数式(Modular)图书馆的设想。这一设想给图书馆建筑设计思想带来了革命性的变革，为图书馆的现在与未来提供了一个良好的基本框架，在平面布局上突破了房间的固定分隔;并以大柱网、大空间适应了使用上调整互换的灵活性;采用了“藏阅合一”的管理方式，大量实行开架借阅，促使传统截然分隔的“三大空间”解体，基本书库大大压缩或根本取消。在现代化技术、设备相继引用使用后，更加显示出这种建筑方式的优越性。以后经过逐步完善，形成了“模数化图书馆”的设计模式，这种模数式图书馆的使用极其灵活，其特点是:建筑完全由柱子承重，采用统一的柱网、统一的层高、统一的楼面荷载;天棚连成一片，可按需要灵活隔断;楼梯、风道、设备管井等尽量集中或设在边墙外，以获得更大的、无障碍的空间，大多采用空调，并使风口、照明灯具等均匀分布在每个柱网单元里，以保证隔成小间也能获得气流和照明。自战后修建的第一批这种形式的图书馆以来，当时绝大多数大学图书馆都采用这种形式。并在世界范围内很快流传起来，出现了许多风格多样的图书馆建筑。
进入八十年代，我国开始系统地引进国外二次大战后发展起来的模数式图书馆设计方法。与此同时，随着中国“四化”建设蓬勃发展，传统图书的借阅手段已远远不能满足师生们的需要，因此普遍提出了开架借阅的要求，这对图书馆建筑的发展产生了很大的影响。
第一，在建筑功能的布局上，随着高校人数和藏书的不断增加，以往图书馆的管理方式和空间布局已无法适应当时的发展，这个时期，大学的教育方式有很大变化：首先，更强调培养学生的独立工作能力。教师除讲课外，更多地采用讨论式或辅导式教学。学生必须自己到图书馆寻找参考书和文献阅读，然后教师加以辅导或组织课堂讨论。这样，馆内常用参考书的使用率极高，因此，把这部份书移入阅览室内实行开架阅览的要求越来越迫切；其次，更加重视教师的科研和研究生的培养。为了科研，师生们越来越多地进入书库查阅资料。这两方面原因渐渐促成了藏、阅空间的合一，于是人们要求实行开架阅览、入库阅览，这强调了读者与知识载体要更紧密、更广泛的接触，读者与载体接触的距离要尽可能的缩短，借阅手续要最简化、最有效率，由此出现了开架阅览的管理体系。这样在阅览室内藏、借、阅、管功能开始形成统一单元，这是图书馆建筑设计上的一大突破。
第二，“三统一”的设计理念开始得到应用。随着上述单元体的出现，在图书馆建筑上则要求阅览室空间加大，要有足够的灵活布置的可能性。于是建筑的开间、进深都相应有了扩大。为了加强使用的可变性，结合国外图书馆建筑的模数式设计，纷纷对图书馆建筑设计提出了“统一柱网，统一荷载，统一层高”的要求，这使图书馆建筑的适应性有了很大的提高。
湖南大学图书馆地下一层，地上八层，采取集中式平面，低书库高阅览室的垂直布局。教师阅览室在下，学生阅览在上，标准层平面为30mx35m，中间部分设夹层辅助阵，与阅览空间相通，既可以闭架、半开架，也可以全开架，使用灵活，适于长远发展与变化（图2.11）。

云南大学图书馆也是这一时期较为典型的一个实例（图 2.12）。建筑位于该校南区老校园的北部，坐东朝西，位置适中。该建筑高五层，平面方形，中心以22.5mX22.5m的中厅贯通四层，上覆玻璃采光顶。整个建筑按照同一层高、统一柱网、统一荷载的模数式进行设计，平面功能分区明确，路线清晰。

第三，一些高校还普遍注意到图书馆建筑内外环境的设计，努力创造新颖、大方、富有文化内涵的建筑形式以及能给读者提供良好阅览条件的室内空间。
进入20世纪90年代，我国高校教学内容和方法都在不断地变化。尤其是近几年来，减少理论知识的简单传授、注意培养学生的自学和研究能力成为高校教育教学发展的总趋势。于是高校图书馆的利用便成为课堂教学的重要补充和深化，它对培养学生的自学和灵活运用知识的能力起着非常重要的作用。事实表明，高校图书馆是广大师生进行学习和学术研究活动，以及学校施教的重要场所，是教师备课的后盾，是学生的第二课堂。这一阶段的高校图书馆在设计中，注意吸收国外图书馆建筑思想、管理方式和服务方式，同时结合我国高校读者的阅读习惯、图书馆的技术设备条件，力求使新馆的使用功能由传统模式向现代化模式过渡。
李明华先生讲的:“研究图书馆建筑设计,不可不对图书馆建筑的特点做深入地分析。要设计好图书馆,不可不了解现代图书馆对建筑的要求。进行图书馆建筑的设计,不可不对应遵循的设计原则作透彻地研究”。[6]我国的高等教育近几年得到了空前的发展,从精英教育走向了大众化教育,高等教育的理念也发生了深刻的变化。而大学图书馆的地位、功能与作用、管理理念、运作模式与管理方式也发生了广泛的具有历史意义的变化,这些变化是我们规划和设计大学图书馆建筑的基本依据。
3、小结
本文具体论述了国内外大学图书馆建筑的发展概况。首先重点介绍了国外大学图书馆建筑的发展历史。其次又分萌芽、发展、变革三个阶段详细介绍了我国高校图书馆建筑产生和发展，对我国高校图书馆建筑发展的三个阶段进行对比分析，我们不难发现：大学图书馆因社会的发展而产生，并且随着社会需求的改变而不断改造。
进入90年代以后，在信息技术发展的带动下，国内各大学图书馆也相继建立了自己的自动化办公和网络化的信息服务环境。大多数大学图书馆己经在原有馆舍建设的基础上逐步实现数字化图书馆技术应用，并已有不少实例可调查取证，如清华大学、北京大学、深圳大学等等。但是，由于我国与欧美发达国家相比经济实力有较大差距，图书馆建筑新模式仍在探索阶段，研究水平较为滞后。目前我国建筑界和图书馆界对图书馆建筑研究前所未有的关注和热情，其中不乏目光敏锐之作，例如鲍家声教授主编的《现代图书馆建筑设计》，李明华先生之《图书馆建筑设计》等等。
早在十八年前，美国图书馆专家博斯（Boss）就根据当时计算机技术发展的趋势，预测了今天图书馆建筑的模式：“图书馆和信息中心将仍然保存大量的印刷物，但馆藏的很大一部分核心内容将可以通过计算机终端来获取。有关的统计、分类和编目信息将在80年代末以前转换成机器可读的形式，一年只需修订数次的电子出版物将以数字光盘的形式发行，或干脆以电子邮件的形式发行。而对出版物的修订、更新则可以从远程服务器的数据库上直接下载。”[7]
博斯的上述语言在今天基本上变成了事实，这一转变所依赖的是目前对图书馆建筑影响最大的“数字化图书馆”（Digital Library）技术。目前，世界己进入信息时代，文献资料正高速的转化为数字形式，伴随着信息技术等软科学的蓬勃发展，作为交流知识、传播信息的中心，高校图书馆必将在这种趋势的推动下从观念形态、馆藏内容、服务方式、管理方式等各个方面都要随之嬗变。因此，近几年来我国新建高校图书馆多以适应信息时代社会的发展变化作为规划与设计的依据，以适应时代的变革。有鉴于此，图书馆建筑己成为近年来图书馆学家和建筑师热烈讨论的议题；如何搞好高校图书馆建筑创作，己成为我国建筑师与图书馆理论界亟待解决的课题。通过参阅大量参考文献，总结我国高校图书馆建筑发展过程中的经验与教训，结合我国的具体国情，试图找出发展规律。希望本文能对我国高校图书馆的建筑创作有所裨益。
参考文献：