校园外部空间环境色彩探讨

校园外部空间环境色彩探讨

庄志 单洪广

摘要：校园外部空间环境与学生们的日常生活息息相关，是高校内莘莘学子们交往与联络感情的场所，是学生生活方式和文化品味的代表，其色彩景观质量的优劣可直接影响学生们的生活质量和精神面貌，因此校园外部空间的环境的色彩景观规划与设计的意义重大而深远。

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一、 当前校园建筑色彩中存在的问题

高校校园的色彩景观是由校园中的建筑、道路、广场、绿地、雕塑的元素的色彩共同组成的。它们的色彩表现综合的影响着校园色彩的美观与和谐。目前国内针对当代校园景观中色彩设计的研究还比较少，在建筑设计的过程中，用于建筑色彩的推敲所占用的时间与整个设计时间相比还是微不足道的。同时，加之规划管理部门对建筑色彩重视不够，所以造成了一系列问题。

1、对于新建单体校园建筑

近年新建的高校校园建筑的色彩日趋多样，随之而来的是墙体选色和配色出现的问题越来越多，主要体现在：墙体选色不佳，色彩单一、过多和配色不当。不适应北方气候的无彩色系被大量的应用；色彩明度过高，成褪色状；不用“复色调配法”调配颜色，而使用明清色，暗清色（纯色加白色或黑色），使色彩缺少内涵，缺少韵味；单一的色彩没有对比，给人的色彩感弱，大面积的色彩使人感觉沉闷，透不过气来。配色不符合视觉生理——含混、花哨、刺激。例如天津大学新建的鹏翔学生公寓。通过调查，结果显示72.7%的人不喜欢它的色彩，认为这一粉红色过于艳俗，与天大原有的稳重、含蓄的色彩氛围不相符合。

2、对于旧校园的建筑改造

对于年久色彩暗淡的建筑外墙进行重新粉饰不失为一种最经济实用的改造手段，真正能做到少花钱、多办事。但是如果外墙色彩选择不恰当，或者颜色搭配不当，也大大有损改造项目的效果。而这一现象也恰恰在校园旧建筑改造中屡见不鲜。例如天津大学的体育馆外墙原为明度和纯度都很低的砖红色，不久前被粉刷一新，色彩艳丽了许多，但与之北侧浅蓝色的游泳馆，东侧天蓝色的体育场看台外立面和南侧深灰色的冯骥才艺术研究院的色彩环境极为不符，色彩景观不佳，甚至产生了“色污染“。

3、对于校园的群体建筑

a 新旧建筑色彩不协调

新建筑也许注意到了自身的美观和协调，但放入实际环境中后，却十分刺眼，让人感到不舒服，不美观。例如天津大学鹏翔学生公寓，新建建筑与周边建筑缺乏统一性。

b 新建建筑之间缺乏呼应，不够协调。

每个建筑本身各自追求某种形式，表现某种个性，独善其身，使整个群体建筑色彩杂乱无章。

c 建筑色彩单调

同一景观区域内建筑统一有余、变化不足，显得过于简素、死板，并且使单体建筑不易识别。

d 建筑色彩过多、过乱或使用不当

与上一个问题相反，色彩过乱也是现在常出现的一个问题，造成建筑物的不伦不类，不仅不美观，而且让人生厌，同时还影响了周围的环境景观，成为视觉垃圾。例如天津大学敬业湖南北两侧新旧建筑的色彩呼应就缺乏必然的联系。

二、 高校校园色彩设计原则

进行色彩设计就是灵活运用以上色彩基本理论，根据色彩设计的原则，综合设计目标的实际情况进行色彩关系的组织。在实际情况中，一个色彩的存在除了几个基本要素之外，色彩的面积、形状、表面肌理、位置等因素也会给色彩关系的最终效果产生极大的影响，需要在实际设计当中给予足够的考虑。色彩设计的基本原则从根本上讲与形式美的原则一样，即寻求关系平衡的统一和对比的矛盾共同体。因此，色彩设计的原则包括两个基本方面：即色彩的对比原则和协调原则。一个优秀的色彩设计作品，必然是在色彩关系的组织中良好地贯彻、体现了这两个原则。将之具体细化，可分为如下几个原则。

1、明度、彩度、色调选取原则

中明度、中彩度、暖色调是校园建筑色彩应有的总体色调感觉。明度是眼睛感觉到的色彩明、暗差别。明度关系可定位为五级，白、浅灰、中灰、深灰、黑。最明亮的无彩色是白色，最暗的是黑色。色调按明度可分为亮色调、中色调、暗色调。高校校园建筑用色明度不可太高，因高明度色调具有明快、轻盈的感觉，但也有柔弱、单薄的特点，因色彩过亮而色彩感不强，建筑就像日久褪色了一样。色彩的彩度可定位五级，即纯色、次纯色、次浊色、浊色。一般讲，纯色指红、黄、蓝三原色和他们中两色相混合后产生三种色橙、绿、紫，原色和间色混合后的红橙、黄绿、蓝紫等也是纯色。彩度较高的颜色，对人的视觉刺激较强，具有醒目、刺激、火爆的特点，商用色彩往往追求醒目的效果，借以招揽视觉注意，所以通常使用彩度较高的色彩。但醒目、强烈的色彩因其彩度高，不含其他颜色而使人感到单调、空洞、缺少丰富性和内涵，而校园色彩追求的是一种高层次的色彩美感，需要具有丰富性。中彩度的灰性色有着广阔的色域，微妙丰富、高雅沉着、不艳不浊，是较适合校园使用的色系。灰性色是指纯色加白、黑或补色后调配出的颜色，诸如土黄、土红、赭石等，灰性色的运用是衡量设计者色彩水平高低的重要标志。人们将色彩分为能联想到温暖、炎热的色群和能联想到凉爽、寒冷的色群，前者被称为暖色、后者被成为冷色。由于地域气候的影响，暖色调更适合于北方的高校，南方高校建筑比较适合冷色调。

2、多色搭配、对比调和的原则

a 多色搭配

高校建筑不宜使用单一的色彩，是因为从人们对色彩的需求讲，需要建筑色彩等人工色彩作为自然色彩的补充，而单一色彩给人单调感，因没有对比而色彩感弱，尤其在北方高校冬季自然色彩单一，单一的建筑色彩不能创造较好的冬季色彩环境。从建筑形式上讲，教育建筑形体变化小，造型较规整，所以需要在色彩上多做文章。多色搭配，利用不同色彩的明暗对比创造空间感，可丰富建筑造型。多色搭配符合高校校园建筑的性格定位。

b 对比调和

对比调和是以强调颜色之间的对比与变化为主的调和。在对比调和中，色相、明度、纯度三种要素都可能处于对比状态，因此效果更为强烈、生动、鲜明；校园色彩设计中的对比主要包括色相对比、明度对比、纯浊对比、面积对比、虚实对比、色调的冷暖对比等。在这些对比中，北方高校校园色彩设计要格外重视冷暖对比。因为虽然北方城市冬季寒冷漫长，校区色彩以暖色调为主，但是北方城市夏季同样炎热，需要加进少量的冷色调来平衡气候给人带来的燥热的感觉，让建筑有一个呼吸的空间。另外冷暖对比是暖色调看起来更暖，在冬季增加暖色调的色温，可以使建筑显得有生气。常用的调和秩序主要有以下几种：

1) 赋予节奏序列：在对比强烈的两种颜色之间置入高差、等比的色彩渐变序列，以此结构来使对比变得柔和，形成色彩调和的整体效果。

2) 赋予同质要素：在对比各色中混入同一色，或在对比双方中分别加入对方的成分，以增加调和感。

3) 调控面积：通过变化面积来统一色彩。

恰当的运用对比调和的手法，可以增强艺术作品的表现力和感染力：在大面积软色中加一点硬色，在大面积基色中加一点补色，在大面积灰色中加一点纯色，在大面积亮色中加一点重色，顺逆相济，有对比才会有力度，才能打动人心，才会有美感。

3、选择优良饰面材料的原则

建筑材料是建筑色彩所仰仗的物质基础，恰当的对材料加以运用，可以提升建筑色彩的表现力。在材料的选用方面一定要注意材料的耐候性、耐腐蚀性和易清洁性，上述三点是对材料的基本功能方面的要求，从美术角度讲，材料的选用除色彩外还要注重质感的搭配，尤其校园建筑的底层，人们可近距离长时间观察，且作为人、物等的背景色，材料色彩通常是明度中、彩度低、色差小、对比弱的色调，所以材料质感的搭配就显得尤为重要，质感的搭配也要以对比协调为原则。从校园历史保护角度讲，要适当选用地方性材料，使校园历史延续。

4、整体协同的原则

整体协同指色彩设计中的整体性和关系性。

整体性是指一个由多种成分按一定规律组成的结构，并有秩序的构成完整的系统。一栋建筑的色彩，需要具有整体的观念、整体构思、整体布局、整体组织，才能使作品成为城市的有机组成部分。某种色彩的运用要从一栋建筑、一个街区、一座城市的角度考虑，要考虑人文、街道空间、地理环境等所有因素，从整体来把握高校校园的色彩特征。整体性给你所运用色彩提供了合法性。

关系性是指作品中各元素之间产生各种不同的关系，局部与整体之间产生的不同的关系。当各种因素形成了良好恰当的关系时，作品就可能是成功的。假若某一元素完全不与其它元素产生某种关系，游离于作品整体之外，这种孤立的存在就破坏了作品的完整性。

在整体结构中，任何局部成分的变化都会引起其他成分的变化。在视觉艺术中有各种各样的关系需要处理，如在构图中的主宾关系、呼应关系、对比关系、强弱关系；色彩中有色相关系、纯度关系、明度关系、面积关系、位置关系等。两个或两个以上元素之间相互作用、相互影响、相互依赖、互为条件，由此形成了紧密的结构关系，使建筑作品与周围环境形成一个有机整体。

5、多样的原则

多样统一是形式美的基本法则，其他法则都统辖在这一法则之下。高校校园的色彩具有统一性，可使校园色彩面貌明确，使高校间保持个性差别，避免“千校一面”现象；但假如没有多样变化，则会单调、僵化死板，缺少生机和活力。而过分的追求多样化，则可能杂乱无章，难以给人高层次的美感。

结语：校园色彩景观是一个新兴的研究领域，但色彩在保护和发扬地区文化、建设优良的校园景观等方面具有重大的意义，相信这一课题的研究和发展会极为活跃和迅速。近年来我国校园的建设规模和发展速度惊人，如何在发展中求得地方人文环境的保护、在建设中保证具有和谐美观的校园景观，解决好历史——现代、传统——科技、保护——发展之间的矛盾，日渐成为迫切的问题。因此，校园外部空间环境色彩探讨在理论研究和实际操作上都具有很大的必要性和紧迫性。