素质教育条件下，图书馆建设的几点思考 论文发

〔摘要〕山东省素质教育改革步步深入，学校图书馆建设如何更好地发挥服务于教育教学的作用，我们作了这样的思考。
　　〔关键词〕模式作用创新
　　学校图书馆在教育教学中，如何发挥作用，不同的时代，有不同的要求。在二十一世纪的今天，信息时代呼唤着高素质的人才。要求我们努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展。国民素质是国家综合国力的重要体现，在综合国力竞争日益激烈的今天，国民的素质关系着国家的兴衰，人类的命运。党的指示进一步体现了培养与造就一代全面发展的高素质的人才，是当今刻不容缓的历史使命。而学校正是素质教育的前沿阵地，学校图书馆也就成了这块阵地的后方。我们应有高度的历史使命感和时代的紧迫感，在图书馆的创建、管理、使用中都应注入现代社会的理念，才能促使学校的素质教育向广度和深度发展。
　　一、开展调查研究，尽快建立适应素质教育的学校图书馆新模式
　　在当前素质教育不断深化的新形势下，广大学校图书馆工作者要根据素质教育的原则、目的、策略、步骤和方法，根据不同层次、不同年级和不同年龄阶段学生的身心特点，深入到广大师生中进行调查研究。调查研究可采取问卷调查、个别走访、召开主题班会，参与假期社会实践和教学评估活动，通过调查，要力争做到“三掌握”：掌握中小学生的生理特点、心理活动规律；掌握学生的人生观、价值观和择业观；掌握学生不同的兴趣爱好，审美观念和技能素质，真正做到有的放矢，心中有效。图书馆工作者要依据调查研究所掌握的第一手资料，进行科学的分析论证和理性的思考，从中找出符合素质教育规律性的东西，并以此确立学校图书馆的新模式。那么，何谓适应素质教育学校图书馆的新模式呢？
　　第一，学校图书馆应成为素质教育的先行者。实施素质教育是一项庞大的系统工程，并不是靠喊几句口号一蹴而就的事情，它需要通过学校行政领导、教师、学生以及学校各部门的通力合作、扎实工作。作为学校图书馆来说，其主要职责就是要充当“先行官”，积极收集各种素质教育的有关材料，然后分门别类，装订成册，及时提供给校领导、各教研室及有关部门作参考，以信息准、资料全、手段活为实施素质教育提供优质的服务，做出应有的贡献。同时还可以通过校与校之间的馆际交流，收集学校图书馆如何在实施素质教育中发挥作用的好经验与好做法，共同探讨存在问题的解决途径与方法，为本学校素质教育的健康发展当好参谋。
　　第二，学校图书馆应成为素质教育的“资料库”。素质教育从根本上讲，就是促进中小学生全面发展的新型教育模式。学生的全面发展包括学生德、智、体、美的全面发展和身心健康、兴趣爱好、基本技能、个性特征的全面发展。学校图书馆要紧紧围绕提高学生全面素质这一主题，调整办馆方向、藏书结构和购置刊物计划，在保存、利用好原有馆藏资料的基础上，积极购置有关素质教育的各种图书资源。这些图书资源包括政治理论、现代科学技术、德育、美育、技能、心理、艺术等，既符合全体学生全面发展，又适应个体学生特长发展的图书与资料。带头实践学、思、乐、行的教学模式，使每个学生均能在图书馆找到促进自我发展的读物，让学校图书馆真正成为素质教育的“资料库”。
　　第三，学校图书馆应成为素质教育的“咨询站”。随着现代科学技术的迅猛发展，科研成果的大量涌现，知识更替可谓日新月异。据国外资料介绍，近年来涌现出来的科技成果，远远超过了人类两千年的总和。科技发展速度越快，知识的失效率就越高。而学生的素质要得到全面的提高，就必须不断学习，吸收新的知识。学校图书馆作为素质教育的知识储备库，就更应该及时地将师生所需的图书资料提供出来。同时，学校图书馆工作者也要主动深入师生、教