因材施教是教育教学中一个重要的教学方法和原则，要根据每位学生不同的认知水平和学习能力等，采用有针对性的教学。教师们发表论文有时会选因材施教方面的选题，为此在这给大家分享因材施教的相关论文参考文献30个。
[1]高中班级自主管理存在的问题及改进策略[J]. 王昕彤. 大众标准化. 2021(09)
[2]微信平台下的班级管理实践探索[J]. 常永海. 学苑教育. 2020(22)
[3]基于爱满天下理念的初中班级管理探究[J]. 陈镒杨. 当代家庭教育. 2021(11)
[4]加强班级管理培养学生责任担当意识摭探[J]. 王晓燕. 成才之路. 2021(23)
[5]巧妙应对班级“个别生”问题[J]. 朱洪秋. 青春期健康. 2021(19)
[6]新时代的班级管理策略[J]. 于化平. 四川教育. 2021(20)
[7]浅谈初中班主任如何有效进行班级管理[J]. 王国军. 学周刊. 2021(36)
[8]论班主任对班级管理的生命周期[J]. 刘亭秀. 中学课程辅导(教师教育). 2020(08)
[9]班级管理呼唤“心心相印”[J]. 崔传明,王尧美. 新课程教学(电子版). 2020(03)
[10]梦想惊喜沉醉——回首我的班级叙事之路[J]. 艾升东. 求知导刊. 2020(03)
[11]浅谈初中班主任教学管理工作的现状和策略[J]. 吴璇. 天天爱科学(教学研究). 2021(09)
[12]大学物理线上线下混合式教学模式探究[J]. 王传杰. 科技资讯. 2022(11)
[13]“线上+线下”教学模式在本科教学中的应用[J]. 余荣台,王悦阳,成岳,赵戈. 广州化工. 2021(24)
[14]论高校线上教学与线下课堂教学质量实质等效的实现[J]. 罗建美,罗建英. 大学. 2022(02)
[15]融合课程思政的线上线下混合“金课”建设探索与实践[J]. 周晓燕,李冬英,邹利华,吴海江,丁志兵,陈东瑞. 现代农机. 2022(01)
[16]溶浸采铀“线上+线下”混合教学模式[J]. 舒凑先,都喜东,马渊. 中国冶金教育. 2022(01)
[17]“新文科”背景下数据新闻课程线上线下混合教学模式的探索与实践[J]. 杨珊,柳溪. 新闻传播. 2022(05)
[18]概率论与数理统计课程线上线下混合式教学[J]. 刘春婷. 现代商贸工业. 2022(12)
[19]基于线上线下的混合教学模式下服装陈列课程的探索与实践[J]. 施丽娟. 辽宁丝绸. 2022(02)
[20]线上线下混合教学在高职物理教学中的应用研究[J]. 董雪峰,王巧. 科技视界. 2020(35)
[21]高职英语分层教学模式研究[J]. 李艳娜. 海外英语. 2021(23)
[22]最近发展区理论视角下初中英语分层教学策略研究[J]. 马素素,杨家勤. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2022(01)
[23]网络直播环境下高职英语分层教学实践初探[J]. 陆敏英. 辽宁省交通高等专科学校学报. 2020(06)
[24]基于核心素养的初中英语分层教学策略研究[J]. 代芸. 英语广场. 2021(02)
[25]微课落实小学英语分层教学的思考[J]. 林天培. 科学咨询(科技·管理). 2021(02)
[26]基于合作学习的初中英语分层教学探究[J]. 樊惠菊. 科学咨询(教育科研). 2021(03)
[27]高职英语分层教学模式的新思路[J]. 秦艳君. 科学咨询(科技·管理). 2021(06)
[28]合作学习构建小学英语分层教学探索[J]. 李银平. 科学咨询(教育科研). 2021(06)
[29]人本主义理论背景下的大学英语分层教学思考[J]. 周罗艳. 海外英语. 2021(11)
[30]高职扩招背景下基于职业需求的大学英语分层教学研究——以广东职业技术学院为例[J]. 梁娟,刘书晴. 海外英语. 2021(12)
