Java程序设计课程衔接体系

发布时间：2022-10-05 21:42 热度：

　　在中高职课程衔接的人才培养过程中，要构建中高级《Java程序设计》课程衔接体系，需要准确定位中高职的人才培养方案，明确培养目标，开展职业能力分析，使得中高职体系具有较好的参考价值。

　　关键词：《Java程序设计》；课程；衔接

　　在中高职《Java程序设计》课程衔接过程中，一体化的《Java程序设计》课程体系是实现中高职衔接的最好的方式，是实施中高职《Java程序设计》课程体系衔接的关键。国家教育改革和发展规划中明确提出，中高职教育协调发展是推进职业教育课程内容和职业标准相衔接。本文以我院计算机应用技术软件技术为例，探讨怎么样构建和实施高职软件技术专业中高职《Java程序设计》衔接课程体系。

　　一、软件技术专业中高职《Java程序设计》衔接课程体系的问题分析

　　《Java程序设计》课程缺乏过渡，中职业生进到高职院校后，对于学习文化基础课感到吃力，特别是高等数学和大学英语的学习更为困难。在软件技术专业中发现中职生的编写代码的能力比较差，在高职阶段的学习也是进度比较慢，与中职学校存在的重视技能不重视文化知识的教育和重视操作不重视理论有关，体现出中高职课程体系的构建的思想和原则上存在差异。《Java程序设计》课程设置存在重复，课程标准不一样。中高职的专业《Java程序设计》课程有重复是应该的，在学习要求上、授课内容上与深度上应该要有区分。但是在实际执行过程中，两种学校在《Java程序设计》课程设置时对两个阶段《Java程序设计》课程的衔接关系考虑不周。会造成重复讲授，造成资源的浪费。《Java程序设计》课程教学内容出出脱节、错位等问题。有的高职阶段的教学内容有中职讲授的内容，实践项目技术定位低，与中职的差不多，这样学生进行重复训练，会影响学生的学习的主动性和积极性。

　　二、开展中高职《Java程序设计》衔接的职业能力分析

　　通过对软件开发有限公司进行企业调研，软件技术专业毕业生就业集中在软件工程师、Web前端开发工程师、软件测试师等岗位，通过岗位能力和岗位工作任务等需要，针对相应的岗位分析出对应的能力。

　　三、中高职《Java程序设计》衔接课程体系构建方法准

　　确定位软件技术专业中高职人才培养方案。软件技术专业是培养面向软件企业行业和相关事业单位，掌握软件应用开发的知识，熟悉应用软件的需求分析，系统设计，软件实现等技术，能从事软件开发，软件应用开发，软件测试等工作岗位，具备创新技术的人才，中职的培养目标：从事软件产品的维护，应用和销售等工作的初级技能型和应用型人才。高职的培养目标：从事软件分析、设计、实现、测试等技术技能人才。

　　（一）软件开发能力

　　中职阶段掌握Java语言概述与开发环境这章要理解Java语言的编译与解释运行机制；面向对象的概念这章要理解Java的面向对象的特征，理解类和对象的概念，理解类和对象的创建与使用，理解Java的结构化程序设计；数据类型和运算符这章要理解数据类型两大类的特点、表达式类型的提升；流程控制这章要理解顺序、分支和循环三种控制循环结构语句；AWT编程这章要掌握GUI编程的思想。高职阶段掌握抽象类与接口的用法；理解接口和抽象类之间的联系和区别；熟悉Java里8个基本类型的包装类；掌握Java基础类库的定义和使用；理解和掌握Java异常处理机制的知识的使用；理解线程的基本概念，线程同步的方法；熟悉I/0流的处理模型，使用I/O流来读取物理存储节点中的数据；掌握GUI窗体的创建与使用；掌握事件处理机制的方法及应用控制；掌握LayoutManager的布局设置；掌握简单绘图方法paint()的应用；了解JDBC数据库访问的步骤；掌握关系数据库及SQL语句的使用。

　　（二）Web前端开发能力

　　中职阶段掌握Java语言概述与开发环境这章要理解Java语言的编译与解释运行机制；面向对象的概念这章要理解Java的面向对象的特征，理解类和对象的概念，理解类和对象的创建与使用，理解Java的结构化程序设计；数据类型和运算符这章要理解数据类型两大类的特点、表达式类型的提升；流程控制这章要理解顺序、分支和循环三种控制循环结构语句；AWT编程这章要掌握GUI编程的思想。高职阶段掌握抽象类与接口的用法；理解接口和抽象类之间的联系和区别；熟悉Java里8个基本类型的包装类；掌握Java基础类库的定义和使用；理解和掌握Java异常处理机制的知识的使用；理解线程的基本概念，线程同步的方法；熟悉I/0流的处理模型，使用I/O流来读取物理存储节点中的数据；掌握GUI窗体的创建与使用；掌握事件处理机制的方法及应用控制；掌握LayoutManager的布局设置；掌握简单绘图方法paint()的应用。

　　（三）软件测试能力

　　中职阶段掌握Java语言概述与开发环境这章要理解Java语言的编译与解释运行机制；面向对象的概念这章要理解Java的面向对象的特征，理解类和对象的概念，理解类和对象的创建与使用，理解Java的结构化程序设计；数据类型和运算符这章要理解数据类型两大类的特点、表达式类型的提升；流程控制这章要理解顺序、分支和循环三种控制循环结构语句；AWT编程这章要掌握GUI编程的思想。高职阶段掌握抽象类与接口的用法；理解接口和抽象类之间的联系和区别；熟悉Java里8个基本类型的包装类；掌握Java基础类库的定义和使用；理解和掌握Java异常处理机制的知识的使用；理解线程的基本概念，线程同步的方法；熟悉I/0流的处理模型，使用I/O流来读取物理存储节点中的数据；掌握GUI窗体的创建与使用；掌握事件处理机制的方法及应用控制；掌握LayoutManager的布局设置；掌握简单绘图方法paint()的应用；了解JDBC数据库访问的步骤；掌握关系数据库及SQL语句的使用。

　　四、小结

　　通过探讨构造高职软件技术专业中高职《Java程序设计》课程体系，完善教学资源和课程标准，通过应用于2018级，以培养出合格的技能型、应用型人才。让不同水平和技术的学生得到充分的锻炼和体验，得到优良的成绩是本研究的成功，经验也可以借鉴其他专业，使中等和高等职业教育协调发展。

　　参考文献

　　[1]李刚.疯狂Java讲义[M].北京：电子工业出版社,2014.

　　[2]黑马程序员.Java基础案例教程[M].北京：人民邮电出版社,2017.

　　作者：黄丽娟 罗莎