同一个课题中有主持人及参与者组成,二者虽然都可以用于评职,但是仍然存在一定的区别。课题主持人和参与者的主要区别主要体现在三个阶段上,具体内容如下: (1) 课题的确立 除...
第一,教师进行课题研究是教师专业成长的需要。时展很快,教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里,要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力。为了适应...
课题研究方法一般有主法和辅法。 主法可分为观察法,调查法,文献资料法,教育实验法,经验总结法,比较研究法,个案研究法,行动研究法,反思研究法,质的研究法等; 课题研究...
中学一年级语文课题能不能评职称? 课题评职称的说法,已经不陌生。如今很多地区都已经把课题研究作为职称评审考核的要求之一。但是,课题能不能用来评职称就需要视情况具体分析...
课题的由来 首先,培养学生实际问题数学化的能力,是数学教育的一个重要目标。培养学生把实际问题数学化的能力,具有发展学生数学应用的意识,一可以改变数学教学与现实世界之...
国家级申报课题为什么要符合课题指南? 进入国家级课题研究的关键一步就是课题选题,而选题离不开课题指南。如果课题申报中的选题不符合课题指南的要求,及可能打一圈酱油了。那...
论文发表、著作教材出版、专利课题申报等都是职称评审的特定条件要求,可以为顺利评职加分。不同专业职称评职要求也就不同,申报国家级课题对评职加分比较有帮助。那么,如何...
一、 关于教育科研课题的选择 1.关于自己在科研教育教学实践中遇到的实际问题。 比如说学校管理、班级管理中的问题,教学目标的设计问题、课程内容的整合问题、教学方法、教学模...
教师在教学生涯中,进行一定量的课题研究,课题研究伴随教师职业的始终,课题研究相对写论文发表论文来说,是有一定难度的,也正是因此,课题研究常常困扰着很多教师朋友,有...
很多课题持续研究时间比较长,如果你的2014年课题立项今年没有结题怎么办?你需要看看自己的结题是否出了问题,及时解决。要是不着急用,你可以再等等。不过既然问了,肯定着急用...