高职会计专业人才培养模式

发布时间：2022-10-04 09:27 热度：

　　这篇论文主要介绍的是高职会计专业人才培养模式的内容，本文作者就是通过对高职会计的相关内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

　　关键词：会计;人才培养;模式;分析

　　一、教育国际化背景简述

　　当前我国教育事业发展十分迅速，并且受经济全球化影响逐渐走上了国际化的发展道路。为了让教育事业能够更好地向前发展，我国在发展过程中提出了开放性原则，促进了发展和改革的同步进行，并实现了教育和不同领域的交流合作，明显提升了教育的国际化水平。在教育进行国际化发展的同时，我国还非常重视提升教育的国际地位，从而加强在国际上的影响力和竞争力，同时也让教育更加适应开放性原则的相关要求，人才培养在这样的背景下也将使用国际化手段，使人才具备国际化的视野，进而符合国际化的要求。通过对我国2017年发布的高等职业教育年度报告可知，我国通过和国外进行合作教学已经让教育国际化有了非常好的发展，部分高职院校已经从自身的优势专业出发，和国外院校进行了非常不错的交流合作，进而令自身的教育水平得到了明显提升。

　　二、教育国际化背景下高职会计专业人才培养模式

　　(一)以教学目标为出发点

　　中小型企业在我国经济建设中发挥着非常重要的作用，因此近年我国为中小型企业的发展提供了更多的便利，提出了“大众创业、万众创新”中小型企业发展理念，创造了良好的中小型企业发展环境。在这样的背景下，会计人才的需求量不断提升，高职院校此刻应抓紧机会，以市场需求为基础，制定更符合市场需求的会计人才培养目标，同时结合当前最先进的教学手段，使会计人才在走入岗位以后可以获得更好的发展。

　　(二)以课程设置为出发点

　　首先在开展会计教学的过程中，高职院校可通过对基础课程的设置帮助学生们了解社会对会计人才的具体要求，同时为了更好地促进教育国际化的发展，高职院校还要让学生了解跨境企业对会计人才的要求，并帮助学生掌握国际化的会计知识，以此拓展学生们的国际视野。因此高职院校在设置会计课程时也要加入国际化内容，例如国际贸易、国际关系、国际税收、信息科学等教学内容。其次高职院校还应以国际化原则为出发点来设置课程，并在这个过程中对我国和国外的会计准则进行对比，在教学的过程中还要对学生的会计职业道德观念进行正确引导，以及帮助学生建立团队协作的意识。最后为了使国际化的会计知识更容易被学生们接受，在教学过程中要将国际会计理论和国际会计制度结合在一起，同时合理调整会计教学中选修和必修的比例，为学生提供更多选择的空间和更自由的学习方式，使学生可以从自喜好出发进行学习。

　　(三)以教学方式为出发点

　　首先，在教学过程中应着重培养学生的国际思维和外语表达能力。其次，高职院校应在国际化发展的道路上多借用网络的力量。我国很多高职院校都开设了网络会计课程，例如分析经典会计案例、制作会计教学的PPT和课后练习等都对网络进行了充分利用，并利用网络实现了会计教学的资源共享，为我国高职院校会计教学整体性的过国际化发展提供了保障。我国的很多高职院校都可以通过这些资源了国际会计专业和国内会计市场的最新发展，从而可以与时俱进的开展会计教学，并真正提升学生的能力。

　　(四)以教材建设为出发点

　　高职院校应从自身的实际情况出发，结合课程内容和会计行业变化对教材进行科学建设。首先，高职院校应给予教师充分的自由，鼓励教师编制教材内容和相关教学资料，同时也可以参考国优秀的会计教学方式来对自身的会计教学内容进行合理选择，更可以将适合的国外会计教材直接引入到自身的教学体系中。其次，在建设教材的过程中，其中的中文内容可交由教师进行编写，教师编写这部分教材时要考虑到学生的实际情况，从而提升教材的针对性。但为了实现会计教学的国际化发展，高职院校还有很多教材内容是通过双语形式来呈现的，针对这部分高职院校可以应用相关的国外教材，通过这部分教材开展双语形式的会计教学，不仅能够提升学生的国际思维，更能通过教材体现国外的会计教学思维，加强学生对会计行业的国际化认识，会计教育的水平也可以因此得到提升。最后，针对高职院校现有的会计课程，可将国际会计领域的相关知识引入其中同时将国外优秀会计教材的部分内容和现有的会计教材结合在一起，除了教材以外，还可以引入国外的会计领域著作，以此来帮助学生更好的认识会计行业。

　　三、结语综

　　上所述，随着经济全球化的不断深入，教育也呈现出了国际化的发展态势，对高职院校的会计教学来讲，在教育国际化的背景下要考虑如何才能获得更好的人才培养效果。本文首先介绍了教育国际化背景，随后从以教学目标为出发点、以课程设置为出发点、以教学方式为出发点等方面分析了教育国际化背景下高职会计专业人才培养模式，希望对我国高职院校会计教学的国际化发展有所帮助。

　　参考文献

　　[1]郑英美.高职院校会计专业学生职业能力培养探究——基于河北省现状[J].现代营销(经营版),2019(5).

　　[2]谢毅哲.人工智能时代高职会计人才培养创新研究[J].纳税,2019(12).

　　[3]章君.“互联网+”人工智能视域下高职院校会计专业改革研究[J].中国职业技术教育,2019(11)

　　作者：王斌 单位：甘肃机电职业技术学院